Tá an réamhscoil mar chuid den fhuinneog órga deiseanna chun oibriú le leanaí ar speictream an uathachais. Le linn na mblianta luath-óige, tá páistí ag fás agus ag forbairt ar ráta iontach, agus is é seo an t-am oiriúnach chun cabhrú le do leanbh foghlaim conas nascadh le daoine eile, a céadfaí a rialáil, cumarsáid a fheabhsú, agus go leor scileanna eile a chleachtadh. Cibé an tuismitheoir linbh tú le huathachas nó gur múinteoir seomra ranga riachtanas speisialta tú, tá gníomhaíochtaí ann a chabhróidh leat.
Gníomhaíochtaí Réamhscoile a Dhíríonn ar Dhúshláin Uathachais
Féadfaidh tú pleananna ceachta a úsáid do leanaí le huathachas nó do cheachtanna féin a chruthú a chlúdóidh roinnt coincheapa riachtanacha. Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas foirfe don seomra ranga réamhscoile nó don bhaile.
Ailt Ghaolmhara- Ginearálú Uathachais
- Cluichí Scileanna Mótair do Leanaí Uathacha
- Cluichí Brain Uathacha
Seinn Pretend
Tá scileanna súgartha moillithe, neamhghnácha nó neamhláithreacha súgartha coitianta go háirithe i leanaí le neamhord speictrim uathachais (ASD), de réir staidéir a rinne Ollscoil McMaster . Trí oibriú ar na scileanna seo le linn am súgartha is féidir leis cumas an linbh idirghníomhú le daoine eile a leathnú. Go sonrach, bain triail as cuid de na cluichí spraíúla seo:
sóid is mó éilimh ar domhan
- Lig ort gur dinosaurs iad, ag roaráil ar a chéile agus ag lorg bia.
- Bain úsáid as dollhouse agus lig ort go bhfuil na bábóg ag dul trína ngnáthamh laethúil.
- Úsáid bloic chun foirgnimh a dhéanamh, agus gluaisteáin bréagán a thiomáint timpeall na 'cathrach' a rinne tú.
- Tóg rian traenach agus cruthaigh cásanna ina gcaithfidh an traein daoine agus soláthairtí a phiocadh suas agus a ligean amach.
- Déan ospidéal ainmhithe d’ainmhithe líonta agus cuidigh leo iad a shocrú nuair a ghortaítear iad.
- Úsáid bia bréagán agus cistin súgartha chun béile a chócaráil agus a sheirbheáil.
- Seinn an scoil, le duine amháin sannta mar mhúinteoir agus gach duine eile ag ligean orthu féin gur mic léinn iad.
Más féidir leat gnáthamh súgartha súgartha a roghnú a oireann do spéis speisialta an linbh, féadfaidh sé cabhrú lena aird a choinneáil. Is féidir leat luach saothair a thabhairt freisin as rannpháirtíocht le greamáin, candy, bréagáin bheaga, nó déileálann beag eile.
Déan iniúchadh le do chuid céadfaí
Bíonn tionchar ag deacrachtaí céadfacha ar fhormhór mór na leanaí ar a bhfuil ASD, de réir staidéir a foilsíodh san iris Uathachas . B’fhéidir go mbraitheann leanaí go bhfuil torann, mothúcháin fabhtcheartaithe, uigeachtaí, ionchuir amhairc, cách agus eispéiris chéadfacha eile ró-dhorcha, nó d’fhéadfadh siad ionchur céadfach níos láidre a lorg. Athróidh an cineál seo de mhífheidhm chomhtháthaithe céadfach le himeacht ama, ach má dhéantar é a nochtadh go réidh do spreagthaigh chéadfacha éagsúla le linn na mblianta réamhscoile, féadann sé seo a dhéanamh níos lú millteach.
Bain triail as cuid de na heispéiris chéadfacha seo a leanas:
- Líon bosca bruscair mór stórála le pónairí agus adhlacadh bréagáin bheaga istigh. Lig do na páistí imirt sna pónairí lena lámha.
- Caith uachtar bearrtha ar bharr boird agus lig do na páistí é a smearadh timpeall.
- Cruthaigh tábla uisce inar féidir le páistí uisce a dhoirteadh i gcoimeádáin éagsúla.
- Cuir drumaí ar bun ionas gur féidir le páistí bangáil a chleachtadh ag luasanna agus leibhéil toirte éagsúla.
- Bain triail as bianna éagsúla, agus cách agus uigeachtaí éagsúla i gceist.
- Bain úsáid as cathaoir sníomh chun na páistí a chasadh timpeall.
- Bíodh trampailín beag agat chun spraoi a léim.
Cuimhnigh, is féidir le taithí céadfach an iomarca a bheith ag roinnt páistí. Más cosúil go bhfuil an leanbh imníoch go háirithe, ná cuir an cheist i bhfeidhm. Go minic, is féidir le hoibriú le teiripeoir saothair cuidiú leis an leanbh na deacrachtaí seo a shárú.
Tóg Turns
Tá sé tábhachtach seal a ghlacadh d’fhorbairt shóisialta sa réamhscoil, agus is cuid ollmhór den teanga í freisin. Is féidir le casadh a bheith dúshlánach d’aon preschooler, ach is minic a bhíonn sé an-deacair dóibh siúd a bhfuil uathachas orthu. Má dhéantar an t-iompar a fhoirmiú agus é a dhéanamh taitneamhach is féidir leis a bheith ina chuid nádúrtha de shaol an linbh. Bain triail as na smaointe seo le haghaidh gníomhaíochtaí:
- Nuair a bhíonn an leanbh le huathachas ag imirt le bréagán, téigh isteach agus iarr cas. Ná fan go ndéarfaidh an leanbh 'ceart go leor.' Níl ort ach do sheal a thógáil agus an bréagán a thabhairt ar ais. Nuair a fhoghlaimíonn an páiste go dtiocfaidh an bréagán ar ais, bíonn imní air nó uirthi é a thabhairt suas.
- Imir cluiche boird simplí mar Talamh Candy , luach saothair a thabhairt do gach leanbh as a seal a thógáil.
- Tabhair bréagán nua an-spéisiúil isteach, go háirithe ceann le fuaimeanna nó soilse. Seinn leis féin ar feadh cúpla nóiméad, agus ansin é a thairiscint don pháiste, ag rá 'do sheal.' Cuir páistí eile san áireamh freisin, ag dul thar an mbréagán timpeall an tseomra ranga.
- Má tá an leanbh ó bhéal, glac seal ag roinnt bréagán nó fíricí le linn am ciorcail.
Eispéiris Comhroinnte
Is lagú coitianta i measc leanaí a bhfuil uathachas orthu ‘Comh-aird,’ nó an cumas taithí a roinnt le duine eile, de réir alt a foilsíodh sa Idirbhearta Fealsúnachta Chumann Ríoga na nEolaíochtaí Bitheolaíochta . Ar ámharaí an tsaoil, tá go leor bealaí spraíúla ann chun obair ar eispéiris agus aire a roinnt:
- Cuir clár seó-agus-insint ar bun sa seomra ranga, áit ar féidir le páistí earraí a thabhairt isteach ón mbaile nó insint faoi eispéiris a bhí acu. Díreach tar éis an chomhroinnte, iarr ar an leanbh le huathachas cur síos a dhéanamh ar an méid a chonaic agus a chuala sé nó sí.
- Nuair a bhíonn an páiste ag imirt le bréagán, tóg leat é agus tabhair aird ar ghné ar leith den bhréagán (cosúil le cluasa an teidí). Ansin cuir an bréagán ar ais.
- Imir cluichí mar ‘I Spy’ a éilíonn ar an mbeirt breathnú ar an réad céanna.
- Tabhair leat rogha uirlisí beaga nó déantúsóirí torainn. Úsáid ceann amháin chun torann a dhéanamh, agus ansin fiafraigh den pháiste, 'An gcloiseann tú an rud céanna a chloisim?' Labhair faoi na rudaí a chuala tú.
- Iarr ar an bpáiste a thaispeáint duit cad atá á dhéanamh nó á tharraingt aige nó aici. Luaíocht ag taispeáint le cóir speisialta. Faoi dheireadh, iarr ar dhuine fásta eile an leanbh a éascú agus rud éigin a thaispeáint duit, agus luaíocht a thabhairt don iompar sin.
Déan aithris ar aithris
Is cuid ollmhór d’fhorbairt leanaí aithris ar aithris, agus d’fhéadfadh sé a bheith an-dúshlánach do leanaí le huathachas, de réir an Ollscoil Washington . Chun bréige a spreagadh, bain triail as cuid de na gníomhaíochtaí spraíúla seo:
- Imir cluiche ina ligeann tú go randamach gur ainmhí difriúil tú. Caithfidh páistí aithris a dhéanamh ar iompraíochtaí agus fuaimeanna d’ainmhithe.
- Déan aithris ar a bhfuil á dhéanamh ag an leanbh le huathachas. Lean ar aghaidh ag aithris go dtí go dtugann an leanbh faoi deara.
- Péire leanaí suas, agus lig orthu ligean orthu féin gur scáthán dá chéile iad. Nuair a ghluaiseann páiste amháin, caithfidh an ceann eile bogadh ar an mbealach céanna.
- Déan cluiche chun go ndéanfaidh an leanbh aithris ort, do chorp a bhogadh ar bhealaí amaideach nó torann amaideach a dhéanamh. Tabhair luach saothair do gach bréige.
Gníomhaíochtaí Spraoi agus Go leor Duaiseanna
I gcás go leor leanaí a bhfuil neamhord speictrim uathachais orthu, is am iontach iad na blianta réamhscoile chun idirghníomhú le piaraí agus na scileanna sóisialta agus cumarsáide a fhorbairt atá riachtanach le go n-éireoidh leis an scoil. Má choinnítear na gníomhaíochtaí éadrom agus spraíúil agus luaíochtaí a thairiscint go minic, is féidir leis an leanbh a choinneáil gafa. Le himeacht aimsire, féadfaidh tú an luach saothair a dhíothú de réir a chéile nó an t-iompar atá ag teastáil a mhéadú chun é a thuilleamh.
