Is féidir leis a bheith scanrúil 15 go 20 cárta tuairisce a scríobh in aon suí amháin. Bí cinnte anótaí a choinneáil do gach leanbhar bhonn seachtainiúil ionas gur féidir leat cárta tuairisce críochnúil cabhrach a scríobh gan streachailt le sonraí a mheabhrú.
Tábhacht na gCártaí Tuairisce
Cuidíonn cártaí tuairisce le dul chun cinn an linbh a rianú agus cuireann siad in iúl don mhúinteoir agus do thuismitheoirí araon a bhfuil ag éirí leis an leanbh agus na rudaí ar gá dóibh oibriú orthu. Féadann tuairimí agus breathnuithe léargas iontach a thabhairt ar fholláine an linbh agus cuidiú le líonra tacaíochta múinteoirí agus baill teaghlaigh a chothú.
Ailt Ghaolmhara- Bealaí Cliste Is Féidir le Tuismitheoirí agus Múinteoirí Oibriú le Chéile
- Foirm Mheasúnaithe Iompraíochta do Leanaí
- 11 Leideanna maidir le Labhairt le Leanaí Faoi Phaindéim
Tráchtanna ar Ábhair Sonracha
Beidh difríochtaí idir d’ábhair ag brath ar an méid a leagann do scoil béim air. Coinnigh trácht gairid, ach mionsonraithe agus bain úsáid as an oiread teimpléid is gá duit chun eispéireas an linbh le gach ábhar ar leith a mhíniú. Is féidir leat scríobh:
litreacha samplacha buíochais as síntiúis
- Is cosúil go dtaitníonn sé / sí go mór leis (ábhar ar leith) agus tá sármhaitheas aige (scil shonrach a bhaineann le hábhar).
- Is cosúil go dtarraingítear aird air / uirthi le linn (ábhar ar leith) mar is léir ó (cuir isteach iompar tacaíochta).
- Is cosúil gur mhaith leis / léi foghlaim faoi (ábhar nó ábhar ar leith) agus ba mhór an pléisiúr é a mhúineadh.
- Is cosúil go dtaitníonn sé / sí go mór leis (ábhar ar leith) agus d’fhéadfadh sé cúnamh breise a úsáid leis (cuir isteach ábhar ar leith).
- Bíonn sé / sí an-díograiseach nuair a thugtar (ábhar) suas agus bíonn sé rannpháirteach go comhsheasmhach le linn díospóireachtaí.
- Tá freagraí an-chruthaitheacha aige / aici le linn (ábhar) agus bhain mé taitneamh as é a mhúineadh.
- Ba chúis áthais dó / di a bheith sa rang agus go háirithe sármhaitheas a dhéanamh ann (cuir isteach roinnt ábhar más infheidhme).
- Bíonn claonadh aige / aici seangán a fháil le linn (ábhar) agus b’fhéidir go dteastaíonn beagán cabhrach breise uaidh (ábhar sonrach a bhaineann leis an ábhar).
- Is breá leis / léi éisteacht le (cuir isteach ábhar an ábhair) agus roinneann sé a smaointe go gníomhach.
- Is cosúil go dtaitníonn sé / sí leis (cuir isteach an t-ábhar) agus tá tuiscint dhomhain aige ar an ábhar.
- Taispeánann sé / sí ardchumais i (ábhar) agus bhainfeadh sé leas as (cuir isteach an moladh).
Tráchtanna Feabhsúcháin
Má chuirtear in iúl do thuismitheoir nó do thuismitheoirí na rudaí a bhfuil cúnamh ag teastáil uathu, is féidir leo a gcumas teacht ar réitigh iomchuí a luathú. Má dhéantar amhlaidh go luath is féidir leis an gceann beag feabhas a chur ar na scileanna riachtanacha sula dtéann sé chuignaíolanna. Is féidir leat scríobh:
- Dealraíonn sé go bhféadfadh (ainm an linbh) roinnt cabhrach a úsáid le (cuir isteach iompar nó ábhar).
- Thug mé faoi deara go mbíonn (ainm an linbh) i gcónaí ag streachailt leis (cuir isteach iompar nó ábhar) toisc go raibh sé / sí (tabhair samplaí).
- Bhainfeadh (ainm an linbh) leas as cleachtas breise le (cuir isteach iompar nó topaic).
- Níos minice ná a mhalairt, is cosúil go mbíonn deacrachtaí ag (ainm an linbh) leis (cuir isteach iompar nó topaic).
- Chabhródh sé (ainm an linbh) feabhas a chur ar (scil nó iompar) dá ndéanfaí é a chleachtadh sa bhaile.
- Thug mé faoi deara (ainm an linbh) gur cosúil go bhfuil sé ag streachailt le (iompar). Leanfaimid orainn ag obair air seo ar scoil agus bheadh sé go hiontach dá bhféadfadh (ainm an linbh) na scileanna seo a chleachtadh sa bhaile freisin.
- Is cosúil go bhfuil (ainm an linbh) beagnach réidh le haghaidh (cuir isteach scil) ach fós d’fhéadfadh sé cleachtas breise a úsáid chun dul ann.
- D’fhéadfadh (ainm an linbh) scuabadh suas (scil nó iompar) a úsáid.
- Bhí cúpla cás ann nuair a chonaic mé (ainm an linbh) am dúshlánach le (scil).
- Cé go bhfuil dul chun cinn mór déanta ag (ainm an linbh) le (scil nó iompar), d’fhéadfadh sé / sí cúnamh breise a úsáid chun é a thuiscint rud beag níos fearr.
Nótaí Molta
Is féidir an-spraoi a bheith ag scríobh tuairimí moladh. Cuir béim ar a bhfuil ag éirí go maith le gach leanbh trí scríobh:
- Tá (ainm an linbh) ar fheabhas i (liostáil ábhair) agus bíonn sé rannpháirteach go seasta sa rang.
- Tá fonn ar (ainm an linbh) lámh chúnta a thabhairt ar iasacht agus éiríonn sé in éineacht lena c (h) uid ranga.
- Oibríonn (ainm an linbh) go maith le daoine eile agus is maith leis i measc a chomhghleacaithe.
- Bhí an-áthas air / uirthi a bheith ag múineadh agus tagann aoibh gháire ar an rang i gcónaí.
- Tá (ainm an linbh) thar a bheith cruthaitheach agus cuireann sé i bhfeidhm orm go comhsheasmhach lena c (h) uid scileanna.
- Bíonn (ainm an linbh) ar fheabhas i gcónaí (iompraíochtaí) agus bhí an-spraoi ag múineadh.
- Tá (ainm an linbh) cliste, cruthaitheach, agus cineálta go seasta lena c (h) uid ranga.
- Foghlaimíonn (ainm an linbh) go gasta agus taispeánann sé (scileanna) ag ardleibhéal.
- Phioc (ainm an linbh) (scileanna) go han-tapa agus taispeánann sé fonn foghlama.
- Glacann (ainm an linbh) páirt sa rang i gcónaí agus bíonn scileanna móra réiteach fadhbanna aige.
- Láimhseálann (ainm an linbh) míthuiscintí go maith agus tá sé iontach maith le cumarsáid a dhéanamh.
- Éiríonn go maith le (ainm an linbh) a mhothúcháin a aithint agus iad a chur in iúl ar bhealach socair aibí.
- Taispeánann (ainm an linbh) spéis i dtopaicí nua a fhoghlaim agus déanann sé breathnuithe sothuigthe go seasta.
Tráchtanna ar Shaincheisteanna Iompraíochta
Cé go bhféadfadh sé a bheith fánachscríobh faoi shaincheisteanna iompraíochtaar chárta tuairisce, is faisnéis thábhachtach í a thuigeann cúramóir an linbh. Is féidir leat a rá:
- Is cosúil go mbíonn sé / sí ag streachailt le bréagáin agus ábhair fhoghlama a roinnt lena piaraí.
- Tá sé / sí ag obair ar ardú a láimhe agus tá feabhas éigin léirithe air.
- Thug mé faoi deara (is cosúil go bhfuil am deacair ag ainm an linbh) treoracha a leanúint. Tarlaíonn sé seo de ghnáth le linn (gníomhaíocht).
- Bhí am dúshlánach ag (ainm an linbh) ag coinneáil a lámha dó / di féin. Tarlaíonn sé seo (méid) uaireanta sa lá.
- Tá (ainm an linbh) ag streachailt tionscadail a chur i gcrích ina n-iomláine. Seo rud a leanfaimid orainn ag obair air sa rang.
- Is gnách go gcaitheann (ainm an linbh) tantrums a chaitheamh nuair (cuir isteach an sampla). Táimid ag obair go gníomhach ar léiriú mothúchánach leis / léi.
- Thaispeáin (ainm an linbh) roinnt ionsaitheachta i dtreo cúpla rang le linn am súgartha. I measc samplaí de seo tá (cuir isteach samplaí). Táimid ag obair ar fhocail a úsáid in ionad tadhaill.
- Le linn ócáid amháin, rug (ainm an linbh) bréagán ó leanbh eile. Ó shin i leith tá feabhas mór feicthe againn, ach táimid fós ag obair ar chomhroinnt.
Tráchtanna Sóisialú
Is féidir le pictiúr críochnúil a phéinteáil do thuismitheoir an linbh, agus an chaoi a n-idirghníomhaíonn gach páiste lena bpiaraí agus le daoine fásta. Is féidir leat scríobh:
- Is gnách go gcoinníonn (ainm an linbh) air / uirthi féin agus go minic is fearr leis breathnú ar a c (h) uid ranga.
- Is breá le (ainm an linbh) teagmháil a dhéanamh lena piaraí agus imríonn sé go maith le daoine eile.
- Is cosúil go bhfuil sé deacair (ainm an linbh) ceangal a dhéanamh lena piaraí.
- Is breá le (ainm an linbh) am a chaitheamh lena piaraí agus tuairiscíonn sé go bhfuil dea-am aige lena c (h) uid cairde.
- Roinneann (ainm an linbh) go maith le cairde agus bíonn sé in éineacht le gach duine sa rang.
- Is cosúil go mbíonn am crua ag (ainm an linbh) in éineacht lena piaraí.
- D'fhorbair (ainm an linbh) dlúthchairdeas le roinnt comhghleacaithe ranga agus is fearr leo am a chaitheamh le cara nó beirt ag an am.
Breathnóireachtaí Súgartha Grúpa
Féadann tionscadail ghrúpa nó súgradh go leor a nochtadh faoi chumas an linbh comhoibriú le piaraí. Is féidir leat a thabhairt faoi deara ar a gcárta tuairisce:
- Éiríonn go maith le (ainm an linbh) ag obair le daoine eile agus bíonn sé de nós aige ról ceannaireachta a ghlacadh.
- Is cosúil go dtaitníonn (ainm an linbh) le comhoibriú le daoine eile le linn tionscadail ghrúpa.
- Éiríonn go maith leis / léi le daoine eile agus bíonn sé an-idirghníomhach le linn am súgartha grúpa.
- Is iondúil go gcoinníonn sé / sí iad féin le linn am súgartha grúpa.
- Is cosúil gur fearr leis / léi éisteacht le smaointe daoine eile le linn tionscadail ghrúpa.
- De ghnáth aistarraingítear é / í le linn tionscadail ghrúpa agus is fearr leis imirt ceann ar cheann.
- Éisteann sé / sí le treoracha go maith le linn gníomhaíochtaí grúpa agus leanann sé leis an tasc.
- Comhoibríonn sé / sí go maith le daoine eile agus bíonn meas air nuair a roinneann a piaraí a dtuairimí.
- Bíonn sé / sí ag streachailt le gníomhaíochtaí grúpa agus de ghnáth is fearr leis am a chaitheamh ag imirt ina aonar.
- Tuairiscíonn sé / sí go dtaitníonn gníomhaíochtaí grúpa leis agus go n-éiríonn leis sa timpeallacht seo.
Tráchtanna Ceannaireachta
Cé nach mbíonn claonadh ag gach leanbh róil ceannaireachta a ghlacadh, is féidir go mbeadh sé ina chuidiú ag tuismitheoirí a bheith ar an eolas faoin stíl chomhoibrithe a mbíonn claonadh ag a bpáiste dóibh. Is féidir leat a rá ar a gcárta tuairisce:
- Is gnách go dtaitníonn (ainm an linbh) le bheith i gceannas le linn gníomhaíochtaí agus tionscadail ghrúpa.
- Taispeánann sé / sí scileanna ceannaireachta iontacha, go háirithe le linn (cuir isteach gníomhaíocht).
- Bíonn claonadh aige / aici cúlú ó róil ceannaireachta agus is fearr leis breathnú ar a c (h) uid ranga.
- De ghnáth glacann sé / sí róil ceannaireachta ach is cosúil go dtaitníonn sé le comhoibriú le daoine eile freisin.
- Glacann sé / sí páirt ghníomhach i ngníomhaíochtaí grúpa agus bíonn claonadh aige a bheith i gceannas nuair a thugtar an deis dó déanamh amhlaidh.
- Léiríonn (ainm an linbh) scileanna ceannaireachta iontacha agus bíonn meas aige go seasta ar thuairimí daoine eile.
- Tá spiorad ceannais aige / aici agus is breá leis gníomhaíochtaí grúpa a dhéanamh.
Tráchtanna Atreoraithe
Toisc go gcaitheann tú an oiread sin ama le gach leanbh, féadfaidh tú a thabhairt faoi deara go bhféadfadh cúpla leas a bhaint as atreorú. Is féidir iad seo a áireamh ar a gcárta tuairisce, mar aon le roinnt samplaí tacaíochta. Is féidir leat scríobh:
- Is cosúil go bhfuil (ainm an linbh) ag streachailt le hábhar (sonrach) agus bhainfeadh sé leas as teagascóir beagán cabhrach breise a sholáthar.
- Is é (ainm an linbh)ag obair go crua ag léamhagus scríbhneoireacht agus d’fhéadfadh tairbhe a bhaint as meastóireacht le síceolaí míochaine.
- Tá (ainm an linbh) ag streachailt go sóisialta. I measc roinnt samplaí de seo tá (tabhair samplaí). B’fhéidir gur mhaith leat smaoineamh ar theagmháil a dhéanamh le síceolaí leanaí nó teiripeoir le haghaidh meastóireachta.
- (Ainm an linbh) le feiceáil imníoch i rith an lae, go háirithe i rith (luaigh samplaí). B’fhéidir gur mhaith leat é / í a thabhairt chuig síceolaí leanaí nó teiripeoir le haghaidh meastóireachta ionas gur féidir linn a leibhéal chompord a mhéadú. Cuir in iúl dom ar mhaith leat é seo a phlé tuilleadh nó aon cheist a bheith agat agus táim sásta cabhrú leat.
- Is cosúil go mbíonn imoibriú éadrom (ainm an linbh) ar (liostáil bia nó dí). Ba mhaith an rud é dul i gcomhairle lena phéidiatraiceoir chun a chinntiú nach bhfuil ailléirge ann ar chóir dúinn a bheith ar an eolas faoi.
Tráchtanna Cárta Tuairisce Úsáideacha a Scríobh
Tóg do chuid ama ag scríobh cárta tuairisce gach linbh. Cé go mbraitheann an tasc go bhfuil sé slachtmhar, cuimhnigh go bhfuil faisnéis thar a bheith cabhrach agus sothuigthe á sholáthar agat don leanbh agus dá theaghlach le tógáil uirthi.
